未来托幼机构科学保教规范管理指南

《未来托幼机构科学保教规范管理指南》是我国的第一部较为完整的未来托幼机构科学保教规范管理指南，由教育部学校规划建设发展中心-重庆第二师范学院儿童研究院审定。
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》是依据2018年11月7日中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，为了进一步完善未来学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前教育，结合当前学前教育各类机构的实际管理和教学需求进行编写的。
全书设置基础应用方案、赋能方案和思维导图方案共计3套方案17个单元。涉及到未来托幼机构（包括幼儿园、托幼中心、托幼一体化、智慧校园、智慧教室、社区学习中心、未来学习中心等）的建立、运营、规范管理及评估使用。
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》注重实践操作，强调学以致用，以遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，健全治理体系，堵住学前教育监管漏洞，实现依法依规办园治园，促进幼儿健康快乐成长为目标，力求面向未来，全方位涵盖未来托幼机构科学保教规范管理的内容。
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》可以作为教育行政部门、卫生健康管理部门、未来托幼机构的举办部门、1至6岁儿童家庭的规范管理、督导评估及教养指南，亦可作为学前教育工作者继续教育的教材或者参考书目。

何磊，中国儿童研究院，院长 教授 ，教育部规建中心 重庆第二师范学院儿童研究院副院长、研究员、正高级教师。
省特级教师、全国优 秀 教育工作者、大国良师、省人民政府教育督学、省中小学教材审定委员会委员、省名师、楚天技能名师、市名师、市劳动模范、市学前教育学科带头人等，曾担任多所省级示范性幼儿园园长、首席教师。

《未来托幼机构科学保教规范管理指南》是遵循2018年11月7日中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的精神，根据笔者承担研究的省部级重点立项课题成果结集出版而成，旨在进一步完善未来学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前教育。《未来托幼机构科学保教规范管理指南》也是重庆市人文社科重点研究基地——重庆市统筹城乡教师教育研究中心、教育部学校规划建设发展中心-重庆第二师范学院-儿童研究院儿童成长研究中心、儿童大数据中心、儿童发展实践中心、智慧幼儿园研究中心等多个研究成果的汇总。
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》可作为未来托幼机构建立、运营、规范管理以及评估参考资料使用，也可以作为教育行政部门、卫生健康管理部门、幼儿园、托育中心、社区服务中心、1至6岁儿童托幼机构、家庭教育的规范管理及教养指南，还可作为托幼工作者继续教育的教材或者参考书目。
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》填补了国内未来托幼机构规范管理理论研究和实践操作领域的空白，从“科学保教、规范管理、注重实践、传承创新、面向未来”的理念出发，具有如下特点：
1. 适应当前国家对学前教育改革的需要，体现时代性
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》认真落实立德树人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握学前教育正确发展方向，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系，推进学前教育普及普惠安全优质发展，将幼有所育落到实处。
2. 适应学前教育先进发展态势，体现未来性
托幼一体化要实现标准化，首先要做到规范化，《未来托幼机构科学保教规范管理指南》通过基础应用方案、赋能方案及思维导图方案的17个模块来界定未来托幼机构科学保教规范管理的边界，这17个模块均有网络资源相配套，读者也可以通过网络平台与著作者组成学习共同体，在未来使用层面，具有前瞻性和未来性。
3. 适应学前教育机构办学的预期，体现操作性
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》在编写过程中作者避免了从理论到理论，从概念到概念的说教方式，真正做到可以落地实践操作。在内容结构、体例设计以及行文上突出便于读者阅读和使用的特点。例如，在思维导图方案中，用18个思维导图全面解释了未来托幼机构规范管理的内容和具体做法；在赋能方案中，用大量学前机构的实际案例提供范例支持；在基础应用方案里，所有的表格均是从现实问题情景入手，全面指导和规范科学保教。
4. 适应学前教育的科学发展规律，体现规范性
我国关于学前教育的相关法律及行业规范还不健全，一些托幼机构从业者办证无门、无章可依、野蛮生长，容易导致损害儿童身心的教育事故。如何坚持政府主导，坚持改革创新，坚持规范管理；遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，健全治理体系，堵住监管漏洞，完善学前教育法律法规，实现依法依规办园治园，促进幼儿健康快乐成长，亟需一套整体解决方案。《未来托幼机构科学保教规范管理指南》全方位涵盖了未来托幼机构科学保教规范管理的内容，体现了面向未来的规范性。
《未来托幼机构科学保教规范管理指南》是重庆第二师范学院儿童研究院何磊教授近四年来的研究成果，由何磊独立执笔完成。成书过程中得到了重庆第二师范学院多位领导和专家的支持与肯定，谨此致谢。特别要感谢陈永跃、陈利鲜、郭利滨、杨璇、敖霜，感谢“一带一路”教育交流合作项目中的意大利专家Bruno Constantine先生，感谢易恒辉、张向华、任运昌、李军、张涛、秦澎、胡蓝溢先生等，他们在课题引进及策划、编辑过程中付出了辛勤劳动。
本书在撰写过程中参考、引用、借鉴了许多国内外学者的教育实践和研究成果，在此一并对相关专家学者表示衷心的感谢，书中若有不妥之处，望同行与读者指正。

2019年9月19日

赋能应用方案	1
第一篇　发展规划	2
第二篇　托幼一体化	20
第三篇　课程设置	91
第四篇　幼儿发展评估	121
第五篇　教研工作	191
第六篇　家园共育	225
思维导图方案	249
基础应用方案	261
参考文献	307
后记	308